Wie können tiefenpsychologisch-analytische Methoden der professionellen Selbstreflexion und Supervision
sowie die Medizinische Psychologie interdisziplinär angewandt werden?

Die Ausbildung von Ärzten und medizinischem Fachpersonal
beinhaltet oft zu wenige praxisbezogene Einheiten, in welchen sich die Prinzipien der Beziehungsanalyse und der Reflexion des eigenen fachlichen Handelns ausreichend erfahren lassen.
Ich rege mehrsemestrige, interdisziplinäre Studien-Seminare im Geiste Michael Balints an,
die bezüglich Zielsetzung und Design den aktuellen Erfordernissen anzupassen und zu evaluieren sind.
Vier Schwerpunkte bieten sich an:
1.   Design von Selbstreflexion und interdisziplinärer Supervision in Medizinberufen
1.1.      als Voraussetzung für und als Qualitätssicherung während der Ausbildung
1.2.           als Werkzeug der konsekutiven Intervision, 1 : 1 und in Arbeitsgruppen
2.  Interdisziplinäre Forschungsprojekte, z.B. zur Sensomotorik und Stressforschung
zusammen mit Musik-Universitäten und anderen Fakultäten
3.  Interdisziplinäre Aus- und Fortbildung zu den Themen Tod und Sterbebegleitung
Das Ende eines Lebens muss gerade im klinischen Bereich mit großer menschlicher Wärme und Kompetenz gestaltet werden, es darf nicht ausschließlich als therapeutisches Versagen gewertet
oder als Einzelfall in eine Statistik eingehen.
4.      Einige Beispiele für Anwendungsmöglichkeiten der Medzinischen Psychologie
z.B. im Anamnese-Gespräch, bei der Aufklärung von Patienten und Angehörigen
für das akzidentell-therapeutische Design aller Geräusche und Gesprächs-Inhalte
während der prä-, intra- und postoperativen Phasen im gesamten OP-Bereich
Therapeutischer Einsatz von Musik - und anderer Sinnesqualitäten bei Systemerkrankungen
Die professionelle Reflexion des eigenen fachkompetenten Handelns und dessen gezielte Weiterentwicklung im klinischen Kontext kann und soll auch eine bedeutsame Säule des Qualitätsmanagement einer jeden klinischen Ausbildungs- und Wirkungsstätte sein.